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缜密思维在课堂 深度学习促成长
2018年5月24日,成都高新区第三届“领航杯”小学数学优质课竞赛活动在五大赛区如期举行，全区33名参赛老师伴着骄阳，带着如火的热情，参加了本次比赛。孙渠娅老师代表我校，参加了本次比赛并且荣获“一等奖”。
先后六次的试讲，组内老师一次次的听课磨课，在这次比赛的准备过程中，无论是孙渠娅老师还是她所在的小数组团队，都经历了一次学习、探索、收获的历程。
孙渠娅老师的《包装的学问》课中，通过让孩子们猜一猜，摆一摆，说一说，算一算解读生成的方法，最后老师在引导学生生成优化方案，促进学生深度学习，发展缜密思维的过程中，层层递进，使学生的思维由直观到抽象，从混乱走向有序，不重复不遗漏的包装组合，学生掌握得水到渠成。为了保证探究的实效，而不是走过场，为了不把学生当“操作工”，而是真真正正的“探究者”。孙老师充分开放课堂，让学生猜想，并自己想办法验证猜想，主动去获取、发现、巩固、深化知识。特别是在最后一个环节——包装四盒磁带时，孙老师更是大胆把课堂的空间让给学生，让持不同包装方案的同学展开一场小小辩论会，大家畅所欲言，各抒己见，取长补短，不断形成共知，课堂达到了另一个高潮。
这堂课展示孙老师较高的数学素养，扎实的教育教学功底，正是因为这个，课堂上才有了那么多的“生成”，也正是因为有了孙老师对课堂“生成”的完美处理，才有了课堂精彩瞬间的不断呈现。
新源学校教师发展部
新源学校低段数学组
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