修师德，铸师魂

——成都高新新源学校举行开学前师德师风专题培训

为进一步落实《成都高新区教育文化体育局关于开展2023年暑期教职工师德满意率测评工作的通知》要求，进一步加强教师职业道德建设，切实提升教师思想政治素质和师德水平，2023年8月28日，中共成都高新新源学校总支部委员会举行了2023-2024上期师德师风主题培训。中国教育学会教育管理分会常务理事、学校党建研究与管理学术委员会常务副主任兼秘书长、成都教育宣讲团成员、成都市武侯区委党校调研员、成都市教育局党建专家刘仁富教授做了题为《立志做为学、为事、为人的大先生》的讲座。

讲座回顾了习近平总书记对新时代教师提出的要求：希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

做 “四有好老师”——坚定理想信念，陶冶道德情操，涵养扎实学识、勤修仁爱之心。

一、为学——学高为师

刘教授指出“学高为师”要从三个方面下功夫，一是党员领学，二是协作共学，三是主动博学。党员老师充分发挥先锋模范作用，要成为立德树人的中流砥柱，规章制度从我想起，工作落实从我抓起，团结协作从我兴起，党的形象从我树起，接受监督从我做起。认真学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，两个结合是理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的关键，一是同中国具体实际相结合，二是同中华优秀传统文化相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，要做到 “六个必须坚持”：坚持人民至上——站得高；坚持自信自立——立得直；坚持守正创新——走得稳；坚持问题导向——摸得准；坚持系统观念——抓得全；坚持胸怀天下——看得远。

协作共学是提升教师素养的重要途径，可以通过专著学习，举办微讲堂的方式拓展学习深度，扩大学习的效益。

主动博学是新时代教师的必备品质，既有专业深度又增加知识的广度，鼓励老师们跨界学习。

二、为事——传道授业解惑

传道是第一位的。要注重从中国传统文化中汲取优秀成果，把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。教师教好、学生学好《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》，培养对党忠诚、不负人民，有志气、有骨气，有底气的青少年。授业需要做好两个方面的工作，一是要从研究教师怎么教转向研究学生怎么学，怎么指导学生学。二是要加强命题研究，提高命题能力。解惑主要是对学生生活上的问题、思想上的困扰多关注，把爱贯穿于教育的始终，有爱才有责任。为事遵从荷花定律，久久为功。

三、为人——身正为范

做教师，点亮自己，照亮别人。一是警钟长鸣，守住底线，认真学习落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《关于落实从业禁止制度的意见》等文件，保持自己的身心健康，不能犯踢猫效应。二是树立探索、敬业、奉献精神，向榜样学习。

为学是基础，为人是前提，为事是关键。最后，刘教授提出，立德树人要大题小做，既团结紧张，又严肃活泼。

本题专题培训，是老师们开学之前提升师德修养的一场及时雨。全体教师专注倾听，积极领会，不断反思，决心躬耕实践，向“既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，“以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生”又迈进了一步。

撰稿：谭琳

照片：彭弋潇

审稿：谭海军