2019年9月27日，成都高新新源学校李婷、谌瑞霞、陈柳三名教师参加四川省新创教育研究院和巴蜀儿童文学教育联盟举办的“随课微写”微型课比赛喜获佳绩，谌瑞霞、陈柳获得一等奖，李婷获得二等奖。

三位老师高度重视，精心准备。在备课组及教研组内多次打磨教案，模拟比赛。杨芳校长亲自指导，给老师们提出了宝贵的意见，黄中荣主任多次关心比赛的准备情况。比赛现场，有来自省内的近五十名老师参加，我校三位老师从容自信，在10－15分钟上课环节内尽展个人才华，语言精炼而富有激情，教学设计新颖而具有吸引力，充分展示出我校小学语文教师扎实的基本功和较高的专业水平，展示了我校小学语文组常规教研的成果。

李婷老师选取的是统编教材语文一年级上册的课文《四季》，这是一首富有童趣的儿歌。李老师在教授过程中“以读为主”，设计了自由读、指名读、表演读、齐读等多种形式的朗读指导。让学生借助插图、配上动作反复诵读，帮助理解读懂诗歌，品味诗歌的趣味。由于一年级孩子生活经验不足，李老师为孩子们带来了与四季相关的景物图片，让孩子们直观地感受到了每个季节不一样的美。并以此为契机，借助课文内容指导学生“随课微说”，引导学生认真观察四季景物的颜色、形状并联想动作，从短语到句子，以课文为范本，展开想象说说自己喜欢的季节。最后，李老师让学生尝试创作四季诗歌送给美丽的四季仙子，这一活动设计具有情境性和挑战性，激发了学生的高度热情，赢得了在场老师的阵阵掌声。

谌瑞霞老师从孩子们熟悉的校园场景入手激发孩子们的兴趣，紧接着出示多场景图片让孩子们形象地理解“场景”含义，并导入课题。在诵读方面，谌老师穿插运用听读，大组拍手读，表演读，生生接力读，同桌拍手读，师生合作接力读等多种诵读形式，激发孩子们在读中感悟数量词。在内容品鉴方面，谌老师注重训练孩子们的“观察力”“想象力”“表达力”，先引导孩子们按照顺序仔细观察图片并用数量词说景物，再引导孩子们发挥想象用数量词说故事，最后引导孩子们从生活中学习，准确运用数量词为自己的照片“趣配诗”……谌老师的课趣味横生，思维含量高，受到在座老师一致称赞。

陈柳老师的《走月亮》像一幅温情的乡村图画，她娓娓道来，先营造了走月亮“习俗美”的意境，通过自由朗读，感受走月亮的景美情美。紧接着，陈老师带领孩子们发现课文里的“叠词成句”写法，感受这种写法的妙处。再从文中辨认叠词成句，仿说叠词成句，引导孩子把句子说优美。最后落到笔头，用“叠词成句”写话，教学环节环环相扣，非常紧凑，丰富的板书设计让人眼前一亮，达到了内容、形式和情义的统整融合。

“微课练功”，这是我校“以赛促研”校本研修的又一举措。指向随课微写的“微型课”研究，进一步提升了老师们对课堂教学的思考，一课一得，改变了以往课堂中眉毛胡子一把抓的现象，提升了课堂效益。

撰稿：张艳艳、陈柳、李婷、谌瑞霞、谭琳

审稿：韩欣

教师发展部