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2018年5月8日下午，我校小学语文组在录播教室开展了“随课微写”校际交流活动。乐山市通江小学的邹晓洪老师带来一节精彩的随课微写现场课《刷子李》。
邹老师以单元主题——“写人”统领教学设计，借助课文《刷子李》运用细节描写刻画出一位技艺高超的艺人的写作特点，将本节课的教学重点放在学细节描写方法、体会人物形象上。通过默读、勾画重点词句；品读，提取关键词；朗读，体会人物形象，感受细节描写的妙处。
在“1+x”教学理念的指导下，邹老师精选了三个名家作品片段，品名家经典，学以致用，体会“反复”、“联想”描写方法在刻画人物形象上的作用。最后，邹老师播放“画糖人”、“一根面”视频，学生运用细节描写的方法，练写小片段。冯骥才的《俗世奇人》这本书中有趣的文章题目，引发了学生课后进一步阅读的兴趣。
整节课设计巧妙，深入浅出，环环相扣，层层递进，融学法、写法和文意理解为一体，运用与理解并重。
课后，邹晓洪老师介绍了自己学校在“随课微写”方面的探索。根据单元主题，结合学校文化，开发本土资源，设计校本课程，通过实验年级推广。“亲子课程”、“最美通小课程”、“身边的世界文化遗产”、“节日课程”以及“生日课程”等校本课程，体现了生活中学语文、生活就是语文的“大语文”观，拓展了学生语文学习的内涵，广阔了学生语文学习的阵地。其中，生日课程引起了老师们浓厚的兴趣，给了我们很深的启发。
殷宗祥老师对这节课和子课题学校开展的工作进行了点评：直奔重点，聚焦技艺；依据教材，撷取智慧；拓展阅读，反三归一；巧妙选点，适时练写，联系实际，坚持不懈。鼓励子课题学校进一步深入思考，找准自己学校的发展点，将“随课微写”做实，做成体系，做出特色，这也是我们小语组进一步发展的方向。
撰稿人：谭琳 审稿:康琼仙
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