语文学科实训基地中考复习研讨活动

    2018年3月22日，新源学校中学语文学科实训基地开展了本学期第一次活动。本次活动主题为“初三‘一诊’和中考总复习策略探讨”，由新源学校黄中荣主任主持，与会人员有金牛区教研员罗小维老师，二十中杨松林老师和十八中张君老师，基地校联盟学校九年级全体老师以及我校高段语文组各位老师，滨河学校九年级语文老师也参加了该次活动。

    活动开始，黄主任就本期语文学科实训基地规划、九年级语文复习的时间规划、如何应对一诊的策略、如何整体复习和高效复习进行了介绍，请与会学校老师代表针对本校复习情况，提出教学过程中的困惑与建议，集思广益，探讨应对“一诊”与中考复习的有效策略。

    随后，新华学校杨老师、新城学校袁老师、大源学校李老师与新源学校刘老师陈述了本校九年级复习的计划与策略，主要是在明晰的时间节点内完成相关复习任务：授完新课，落实A卷字音、字形等板块复习，强抓基础，落实基础训练；B卷针对学生特点进行专题训练，定期模拟测试等等。但也存在一些困惑：复习阶段学生没有方向，学生能力如何提升；如何解决基础差的学生没有学习激情，优秀学生基础知识和能力提升之间无法二者兼顾的矛盾。

    接下来，二十中杨老师以《训练作文守本道，一笔挥过600字》为题进行了专题分享，他首先围绕二十中各备课组寒假作业的布置情况为例，强调了敦促学生课外阅读，丰富作文素材，然后就作文训练进行了指导，详细分析了近年来中考作文命题规律，以运用教材写“命首作文”的案例更是吸引了老师们的目光，同时，杨老师还分享了一些中考考场的“提分妙招”，例如首尾点题，段落安排以五至六段为宜等等。

    接着，十八中张君老师也为我们分享了她的宝贵经验。首先，她就老师们的一些困惑进行解答，传授了充分利用教参让学生自己命题的方式复习文言文，古诗默写针对学生特点布置分层任务。然后，她陈述了研究中考的重要性，并就成都中考试题的特点提出我们必须重视学生思维过程，深入批改作业以发现问题，研究学生习惯来进行针对性教学。同时，在分版块复习中教透，注重复习的有效性，针对不同学生设计复习方案，面批更有效。另外，张老师还提倡以教材撬动中考，以《谈生命》和《那树》为例进行了作文教学。最后，张老师为我们展示了日常教学贯彻三行诗写作的案例，在座各位老师都获益匪浅。

    最后，罗小维老师按照2018年的中考说明，提出中考的考点如何抓准确，学生如何抓，值得我们教师思考。基于此，他做出了四个方面的指导：第一个方面是落实，指出我们要向管理要质量，老师管理学生，也是一门学问，学科教学管理，落实很重要。第二各方面是培优，组建语文培优小组，重点性针对性并重。用一切空余的时间督促学生完成相应的模块练习，利用微信群关注学生在家里的学习情况，让优生给弱生进行辅导。第三个方面是作文小妙招，罗老师提出四点建议：（1）运用第二人称，增强阅卷老师的代入感。（2）板块式构思，横向式构思，虚实结合。（3）采用拟人的手法。（4）教师写下水作文，每天给学生一次小演讲的机会，让学生分享自己的心得，作文中的精彩片断，评讲试卷的某一道题。第四个方面，订好四个计划：（1）语文的自主复习安排计划；（2）自主纠错反思计划；（3）自主调节放松计划；（4）自主练习提升计划。第五个方面是尝试，老师自己多尝试，罗老师以自己的一篇精彩的下水作文《站在初中毕业的临界点上》，赢得与会老师的热烈掌声。

    三位老师倾囊相助，侃侃而谈，为老师们传授了极具指导性与可行性的教学经验。最后，本次活动在黄主任“享受语文，做幸福的语文人”的倡议中圆满结束！

撰写：涂慧                              审稿：黄中荣

教学管理部