校际联动共交流，联合教研促发展

——初中语文教研组联合教学研讨活动

为了进一步落实“双减”政策，学习践行新课标，深化课堂教学改革，发展学生核心素养，10月下旬，成都高新新源学校初中语文教研组联合研讨活动邀请到成都市初中语文教育专家黎炳晨老师亲临指导，新源学校林伟老师主持，新源学校和新华学校、新城学校初中语文教师参加，活动主题为“九年级语文B卷文言文复习策略指导”。

这次活动分两个部分组成，第一部分，三所学校教师代表分别与大家交流自己的语文复习教学策略及困惑。第二部分，黎炳晨专家做复习指导。

三所学校教师代表的困惑主要集中在两个方面：即学生困惑：耗时长，积累少，不懂迁移；教师困惑：如何有效训练读懂？如何训练迁移？如何训练学生的考点意识？黎老师对此行了答复，总结起来，即穿插旧知带新知；训练学生考点意识；并把更为详细的应对措施放在接下来的指导中。

接下来，黎老师从如何读懂文言文、“而”字争议类问题是否会作为考点、复习的价值在哪里三个方面阐述了自己的思考。黎老师指出：从考试来看，学校与学校之间课外文言文教学之间的差距较大，文言文的灵活度并不是很强，是可以得到高分的，有很大的研究价值。

会上，从语文基本理念的角度，黎老师讲了四个方面的回归，即回归教材、回归基础、回归特征、回归要求。并顺势提出三个基本策略：关注课内、关注思维、关注应用。黎老师的点评指导干货满满，让老师们收获颇丰。

最后，黎老师给老师们提供了八条复习建议，每一条建议都很有针对性和操作性，相信每一位与会老师都从中获取了适合自己复习教学的金点子。

初中语文教研组供稿

教学管理部审稿

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