接力成长，衔接梦想|家校园社院·画出幼小衔接同心圈

——记成都高新新源学校“花开有时  衔接有度”幼小衔接沙龙

为深入贯彻落实《教育部关于大力开展推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，2023年4月22日，“花开有时  衔接有度”幼小衔接沙龙在成都高新新源学校隆重举行。

成都高新石羊街道办指导，成都高新新源学校承办，成都高新区石羊街道办新南社区、成都高新区石羊街道办新园社区、成都高新区第八幼儿园、成都高新区第九幼儿园、成都高新区第十一幼儿园共同参与了本次沙龙，走近家长，读懂儿童。围绕“科学有效幼小衔接”，现场10余位特邀嘉宾老师，100余位幼儿园家长互动交流，气氛热烈，家、校、园、社、院多方共同搭建起教育同心圈。

     鲜花+气球+爱心=温馨的沙龙会场

沙龙活动伊始，杨芳校长亲切致辞：

热烈欢迎参加本次活动的特邀专家、特邀嘉宾及及现场幼儿园家长。

老师来支招：幼小衔接有方法

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，具有承上启下的作用。如何让家长帮助孩子们从心理上和行为上做好入学准备呢？学校在幼小衔接又做了哪些工作呢？我校成都市优秀班主任修梦琦老师从培养孩子的八大能力入手，分享了关于“幼小衔接”的专题讲座。具有新源特色的《你好，新新；加油，源源》一年级主题式适应性课程，关注四个适应：。新源学校重视孩子成长过程中的多元评价，以《葵宝成长手册》为抓手，实现实现学生评价的目标序列化、评价维度多元化、学生成长可视化、记录展示过程化，遵循了幼儿年龄特点和学习发展规律，帮助孩子们能顺利开启美好的小学生活。

专家来解惑：幼小衔接不焦虑

成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎博士用大量生动、典型的实例，教家长如何正确应对孩子入学后可能会遇到的困难，为家长今后的育儿之路指引了正确的方向。他还指出，家长和学校要保持良好的沟通，保持家庭教育和学校教育一致，使教育得以真正的实施。

多方来启迪：幼小衔接促成长

这一环节，家长提出自己的疑惑，特邀专家及嘉宾现场互动交流：

问题一：要使孩子顺利过渡到小学，学科之间应该如何衔接？如何做好学科辅导？

问题二：面对幼升小，作为家长，还是有点茫然，不适应，也有一些焦虑，想听听各位专家的意见。

石羊第八幼儿园徐静园长：顺应孩子的自然发展规律，遵从科学方法，跟着幼儿园、学校循序渐进，家长不焦虑。

石羊第九幼儿园吕静雯园长：永远要把孩子放在第一位，根据十六个发展目标有效、适度地进行幼小衔接。

石羊第十一幼儿园冯丽园长介绍了本园在幼小衔接方面的工作，家、校、园多方联动，让家长放心。

石羊街道学前教育负责人周寅：为了帮助孩子顺利做好幼小衔接，科学做好入学准备，家、校、社、园多方都在共同努力，营造良好的幼小衔接氛围，缓减幼小衔接坡度，让儿童顺利自然进入小学。

高新石羊街道新南社区第一副书记苏方萍：家校园社是一个教育闭环，每年新南社区都会提供专项保障资金，开展丰富多彩的未成年人活动，设立教育工作站，进行科学系统的未成年人培养课程：亲子手工、书法学习、绘画审美等等。为孩子做事，社区非常用心。花开有时，给孩子成长时间，衔接有度，给孩子发展空间，孩子会给我们惊喜。

高新石羊街道新园社区第一副书记王友红：这个活动非常有意义，新园社区有非常多的企业资源，可以很好地帮助幼升小的孩子们进行社会性适应学习。新园社区从2002年开始家校社企共建计划，联合企业、消防队、医院等开展了一系列的社会实践活动。社区每周四开展家长成长沙龙，沙龙设计了认识情绪、提高学习力、培养专注力等小而精的课程，诚挚邀请家长朋友们走到新园社区来，和孩子一起学习，一起成长。

新源学校杨芳校长：学校是学生学习的主阵地，但学习是泛时空的，学校、家庭、社区一定要形成教育合力。我们要透过现象看本质，不能狭隘地评价孩子的学习力，良好习惯的养成，拥有独立生活能力，优秀的阅读能力、倾听能力、表达能力、学习情绪等是孩子综合能力的体现。

 家长们还询问了新源学校课后服务工作的开展情况。

“双减”背景下，为切实减轻学生的学习压力和课业负担，新源学校开发完善课后服务系列课程（含周六托管），供学生自愿参加，自主选择。在新源学校向阳花课程体系下开设三级课后服务：培根基础服务：基础作业辅导及课后体育锻炼；拓展实践服务：学科拓展、劳动实践、红领巾课程、国际理解等；个性发展服务：艺体特长、科技特长等。新源学校课后服务以培养“品学兼修，尚美乐创”的向阳花学子为目标,五育并举，开发探索课程视域下的课后服务模块，促进学生多元发展，让学校回归教育的主阵地，助力学生、惠及家长，服务社会。

参观+运动+游戏=暖心的新源初体验

在幼儿园家长参加沙龙活动的同时，跟着爸爸妈妈来到新源的幼儿园宝贝们，由陈谦老师带领着参观神奇的科技馆，邓澜钰老师、修梦琦老师引导着玩起有趣游戏、开始运动体验，学校老师花式带娃。

4.9+97%+7=家长们的变化

沙龙结束后，新源学校进行了对参会家长进行了问卷调查，我们很欣喜地看到：对于幼小效衔接，家长们的观念和想法发生了改变：

4.9：幼儿园家长对于本次活动的满意度打分，总分五分，家长非常满意。

97%：97%的家长认为，幼小衔接，是幼儿园、小学、家长共同的事情。

7：家长们认为幼小衔接需要做的准备，包括心理准备、人际交往、好习惯的养成、学习能力、知识储备、运动能力等7大方面，而不仅仅是传统意义上的学习。

对于学校，家长们有自己的期待：

看见家长的变化，了解家长的需求，下一次，会更精彩！

科学的幼小衔接是家校园社院多方携手并肩的合作，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼于孩子的终身发展需要，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，聚力成长。