联系我们
趣味实验探真知，拓展作业有实效
——记成都高新新源学校九年级物理实验活动设计
为了响应双减政策，每天教学后，除了巩固教学内容的基础作业外，9年级物理组还在探索既可以突破教学中的重难点，又可以培养学生物理兴趣的综合拓展性作业。
此类作业在周末和节假日布置，既可以改善假期布置传统型作业效果不高的缺点，又可以将一到两个教学中的难点在实践中解决。例如：摩擦起电和静电的相互作用是什么？初次让学生们认识了电现象，体验了静电现象，为静电现象的利弊奠定了基础。
通过家庭小实验，学生可以全方位、多角度的理解、体验这些问题。综合拓展性作业形式有很多，可以通过制作、实验探究、调查小报告等。以下的例子便是开学以来，9年级物理组在拓展作业中设计的几项活动。
活动一 静电现象
活动方案：
1、制作纸屑。
2、用黑色橡胶棒（或者塑料尺子）摩擦头发数次。
3、用摩擦过的橡胶棒（或者塑料尺子）吸引纸屑，观察现象。
（注意事项：1、实验环境要干燥，2、纸屑要撕得很细、很轻，效果才明显）
过程展示：
活动二 水果电池的制作
活动方案：
1、 准备铜针（3只）、锌针（3只）、三只水果或者三只蔬菜，发光二极管，导线若干。
2、 在每一只水果上分别插如一根铜针和一根锌针。
3、 用导线将三只水果和发光二极管串联接入电路中，观察二极管是否被点亮。
4、 可以观察到电路中的铜针和锌针是朝着一个方向排列的，其中蕴含什么科学道理呢？
过程展示：
活动三 废弃小家电的电路研究
活动方案：
1、学生在家里收集一个废弃的小家电，拆开并观察内部的电路结构，尝试画出电路图
2、通过做实验培养学生的探究能力，同时让学生明白了解简单小电器的电路结构和工作原理，培养学生的学习兴趣。
过程展示：
活动四观察家庭电路中的用电器铭牌
活动方案：
观察家里的用电器铭牌，并统计不同用电器的电功率。
过程展示：
通过以上实验拓展活动的设计，既锻炼了学生的动手能力，又把物理学习与日常生活结合起来，让我们的学习充满了“人间烟火味”，而不仅仅是白纸黑字的理论以及枯燥的演算。在实践过程中，学生也表现出了极大的探究热情，这对于我们九年级物理备课组来说也是一种研究的动力，“双减”之路，我们还将继续更好地走下去
通知公告
校园新闻