高新区初中历史统编教材培训暨新源学校初中历史学科教师专业发展基地活动

为进一步加快推进义务教育阶段国家统编历史教材的使用，准确把握教材的政治方向和价值导向、编写原则和总体思路，全面落实立德树人根本任务。2020年11月6日，高新区初中历史部编教材培训暨初中历史学科教师专业发展基地课堂研究活动在我校开展。

本次培训第一个议程：魏莹老师针对本次的培训的主题和培训流程做了简要的介绍，并且隆重为参会老师介绍了今天到场的专家陈辉教授，陈教授是四川师范大学历史文化与旅游学院副院长，教授、 博士生导师，四川省有突出贡献的优秀专家，四川省优秀教师，四川省教书育人名师。曾应邀赴全国各地举办有关基础教育历史课程改革的专题讲座达 300 余场。

第二个议程，陈辉教授为老师们带来题为《初中历史统编教材的理念与使用》的精彩讲座。从统编历史教材是什么、统编历史教材怎么编和统编历史教材如何用等三个方面展开。陈教授从历史教材的内涵及类型，统编历史教材的内涵及特征等方面为老师们介绍了统编历史教材是什么的问题。统编历史教材注重强化国家意志，贯彻党的教育方针，落实社会主义核心价值观。统编历史教材强调“五个认同”教育；认同伟大祖国，认同中华民族，认同中华文化，认同中国共产党，认同中国特色社会主义道路。陈教授为老师介绍了统编教材是根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》进行编订的。并且明确说明，新版课标即将发布，与会老师表示非常期待。陈教授在提到使用统编教材时，要注重把握教材重要历史人物的呈现人物。

讲座结束后，与会老师也积极地和陈教授进行交流讨论，教研员魏莹老师用三个词来总结陈教授的讲座，高屋建瓴、学术引领、切合实际，高度赞扬了陈教授的本次讲座。

第三个议程：新源学校骨干教师吴越老师作为高新区初中学科教师专业发展基地活动的牵头人，为与会老师们呈现了《两汉的科技和文化》的公开课。吴越老师从四个方面对本课进行讲授：（1）史学新体——司马迁与《史记》；（2）科技创新——造纸术的发明；（3）医学新论——张仲景和华佗；（4）宗教新解——道教和佛教。吴越老师深度解析课标，充分和使用挖掘教材内的史料，注重教法和学法，教师语言娓娓道来，学生活动也非常充分，受到了与会教师的一致好评。

高新区历史教研员魏莹老师评价：“吴越老师的历史课是非常有历史的味道的”。玉林中学向璐老师评价：“吴老师的课堂就像温暖的春风一样”。还有老师评价：“吴老师的课堂充分体现了陈辉教授所说的整合教材、重点突出和课堂整体性”。

第四个议程：吴越老师针对本次上课的内容进行说课，吴老师主要从教学立意、教学思路等方面进行说课，之后魏莹老师针对本次公开课做点评，高度赞扬了吴越老师对于教材的整合能力和对课标的把控，与会老师也积极地参与课堂点评活动。

第五个议程：魏莹老师做题为《新时代历史学科课程建设的实践与思考》的讲座。魏老师从课标着手，针对现在的教学和考试现状，呼吁老师们在教育教学过程中，一定要关注课程标准。指出我们现在已经进入到教育4.0时代，需要培养学生的全球公民技能、创新创造技能、技术技能、人际关系技能。其中的经验（利用创新教学法），需要有个性化和自定进度的学习、可及性和包容性学习，基于问题和协作的学习、终身学习和学生自驱动的学习。针对于课程的内涵和外延，以及高新区对于课程改革的主要措施给大家做了交流。

本次初中历史统编教材应用提升培训会圆满结束，希望所有老师们学习统编教材，可以助力教师成长、促进历史教学的发展。

撰稿人：胡敏      

 审稿人：吴越