二年级乐考综合素质评价活动

你心目中的考试，是什么样子的？是眉头紧蹙、坐立不安；还是临考失眠，考完空虚；亦或是跃跃欲试、志在必得？

如果你被各种考试“吓”怕了，不妨走进成都高新新源学校，来这里的二年级乐考现场试一试。

2020年1月2日14:00，二年级的各班教室和舞蹈教室里，二年级的“葵花宝贝们”正摩拳擦掌，准备在本次乐学考试中大显身手啦！

【聚焦核心素养】

不知不觉，一学期又接近尾声了，今年，咱们的“葵宝综合素质评价活动”又开始啦！

在“不走寻常路”的乐考活动中，奇思妙想的老师们，聚焦学生需要养成的核心素养，根据二年级学生的年龄特点，结合各学科教学目标，以学生学习内容为基础，将语文、数学、英语、体育、美术、音乐等各学科知识点融合到9个通关游戏中，设计了形式各异的趣味测评方式，以完成对葵宝们本阶段学习成果的阶段考评。如语文学科以“有板有眼来认词”、“有滋有味来诵读”、“有声有色来背诵”、“有条有理来说话”四个考评点来完成对学生综合能力的考察，让学生在有趣的游戏中展示自我。

【实施多元评价】

在这场兼具勇气和智慧的通关游戏里，老师们化身成一个个亲切的“守关人”。孩子们走到考官面前，会主动问好，并双手交上“葵宝学艺通关单”。考官面带微笑，为每一位孩子加油打气。如果有学生不够自信，考官会鼓励他们大胆展示；如果有学生遇到了困难，考官会创造机会让他们再次尝试。

你瞧！葵花宝贝们自由穿梭于各个关卡之间，自信满满地展示着本学期的所学所得：有的正确地认读词语，有的有滋有味地诵读课文有的，有的有声有色地背诵着故事，有的快速地背诵着口诀，有的巧手绘慧心……暖暖的教室里充满了在知识海洋中遨游的乐趣。葵花宝贝们收获的不仅仅是知识，更多的是快乐。

“老师，你看我这儿都是红红的优。”“同学，你看，我已经得到了8个优了，你几个？”葵花宝贝们手拿学艺通关单，高兴地说着。望着一张张洋溢着幸福的笑脸，家长考官们露出了笑容，老师考官们也会心地点点头称赞着……一张张稚嫩的小脸上绽放出灿烂的笑靥，他们体验到了乐考这种新的学业评价方式所带来的乐趣。

整个乐考充分发挥综合课程评价的多重功能，把单一的书面考试改为情感、知识、能力等方面的多元化评价。

【家校合力助成长】

来自不同班级的62位家长志愿者，更是成为了本次乐考活动中的一道靓丽风景线，各班教室里、舞蹈教室里，走廊里，阶梯教室里……家长志愿者们各司其职又互相协作，笑容可掬地提醒孩子们安全地穿梭在各个关卡之间，并引导他们顺利完成每项测评……这一幕幕生动的家校共育情景不正是一笔宝贵的教育资源吗？

【乐学善思求真知】

“一边玩游戏，一边游考，我喜欢这样的期末测试！”

“这样的期末真好玩，真希望每个学期末都能来闯关！”

一关关闯下来，孩子们意犹未尽！

乐考综合素质评价活动的开展，不仅赢得了学生的喜爱和老师们的热情投入，更赢得家长们的支持和赞誉。“乐考”是对学生学业考试的一次升华，它让考试方式立体化、情景化、动态化。但它不仅仅是考试形式的变化，更是教育教学观、评价观的变化，是努力实现“乐学”、“乐教”的教育观念转变的一种探索。愿“乐考”在成都高新新源学校这块沃土上不断完善，不断成长！

乐考，

将一张张试卷变身一场体验；

乐考，

让考试也成了美丽的期待！

撰稿：谌瑞霞    

审稿：新源学校宣传工作组

成都高新新源学校