--2014-2015学年度段长经验交流系列

成都高新新源学校  卢登辉

 

我曾经看到过这样一句名言“真诚是一种心灵的开放。”我一直把它珍藏,并视为与人交往的秘笈。后来这句话也成了我作年级组长的指南,并用真诚点燃了组内教师心中的热情之火。

有人喜欢“组长”这个称呼,有人羡慕他头上的光环,而在我看来它更是一种责任。组长是什么?它是“兵头将尾”,在校长、主任面前是兵,在年级组中是将,具有上传下达的特殊作用。是上下连接的“桥梁”。既要把领导的管理意图和各项工作很好地传达、分配到组内每一位教师,同时还要带领大家有效的执行,并且把实施中的困难和问题反馈给学校领导。可别小看这承上启下的作用,它可是一门科学,也是一门艺术。它不仅要讲原则,更要讲方法。

普通人,大量的日子,很显然都在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。生活中处处是小事,在做这些小事的时候,我们都要“争先”。     

一、爱在先

作为个体,只有在集体的帮助与关心下才能逐渐成熟起来。一个年级组就像一个大家庭,我把组内的每位成员都当成亲姐妹,困难面前多一句问候,多一份关心,遇到问题集思广益想办法。与老师们相处中胸怀坦荡,团结互助,与大家同舟共济。我始终认为:"沉默是金,忍让是银,帮人是德,吃亏是福。”

当年级中有老师生活、工作中有问题时,我都会主动关心,哪怕是一句简单的问候,一个小动作都会温暖人心。在这个过程中你也会有意想不到的回报。就像我担任一年级书法班的班主任,刚开始每个孩子我都不认识,放学时就怕把哪个孩子放错了,放掉了。陈晓老师下班从校门口经过时,就主动帮我维持纪律放学生,学生走了后她也默默地走了。这件事一直温暖我,让我记忆犹新。

二、干在先

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”一个人本事再大,也大不过集体的力量。我很庆幸工作在这样一个和谐、优秀的团队中,因为每次不管是学校还是各个科室下发的任务,我们都能在一起商量,并共同合作。我也是以身作则,累活、重活抢着干,凡事干在别人的前面,时间一长,大家都了解了我,都愿意跟我一起共事,因为我用一颗真诚的心去对待每一个人和每一件事。

新学期开始,总有大量的书本等着领、等着分发。为了确保书本数量准确无误,我每次都与班主任核对各班学生总数,计算出年级总人数,下发书的数量、磁带的数量;为了能让其他教师安心组织学生,每到这个时候我都会组织家长或学生搬书。这样一来,既便于学校的整体管理,又能确保学生有序的在第一时间拿到书本。书本从家长老师们手中一摞摞地传递开来,从一楼到二楼办公室再到各班教室,发放到学生的手中。虽然中间有辛劳有汗水,但正是这种真诚传递给大家,集体的事情才会得到大家的支持。

三、想在先

作为组长的一个重要职责是组织协调好组内工作。因此,必须时刻提醒自己要有明确的责任意识,要有校荣我荣的全局意识。坚决服从领导指挥和安排,凡事以大局为重,处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益的关系。做工作,办事情,能够做到思路清晰,头绪分明,无论教育教学的大事小情都应未雨绸缪,做到有计划、有安排,不打无准备之仗。这样,才能带领组内全体老师圆满地完成学校交给的各项工作任务。  

四、合作在先

“众人拾柴火焰高”,合作的力量是不可估量的,它是我们年级组出色完成各项任务的基础。完成各项任务,大家分工明确,群策群力,便会达到事半功倍的效果。如在教学中,各学科教师互相推门听课,老教师带领新教师开展教学、反思。通过交流反思和体验,提出一些教学工程中发现的共性和各性的问题,切磋研讨解决困惑,在互学互助的过程中积极的对话使不同智慧、水平、知识结构、认识风格的教师不断积累实践经验,最大的程度提升教学活动的合理性和科学性,与新课程共同成长,与此同时教师的关系也更加透明、温馨、和谐,从而实现双赢。

优秀的组长要有较强的人格魅力。把一个年级组聚拢一起,心往一处想、劲往一处使。今后工作中,我会让自己做有人格魅力、有品位的人,为人处事公平公正,先人后己,使自己更有吸引力、更有涵养,更有号召力。

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