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将健康教育进行到底
成都高新新源学校 杨丽
我校从建校以来，在“探索幸福的教育，追求教育的幸福”的办学理念下，坚持以人为本的原则和学生的主体地位，更加注重学生德育发展，尤其注重学生的健康教育。
健康是人的全面素质中的重要组成部分，中小学健康教育教学工作是帮助学生在学习、生活中体验解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度。在班级活动中，培养集体意识，善于与更多的同学交往。培养健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格与主动参与活动的能力。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求，是培养社会各类型人才的重要保证。
为了提高我校学生心理健康素质，结合我校具体情况，我校的健康教育教学活动主要以课堂教学为主渠道，以活动为载体。在对学生如何进行心理健康教育的问题上，由于学生的心理健康与他们日常的学习生活(包括师生关系、同学关系、亲子关系、教师与家长关系)密切相关，因此，心理健康的教育主渠道应以课堂教学为主阵地，融入于学校的日常教育教学活动和主题班会之中。
同时，在对学生进行健康教育时，教师倾注了一颗慈母般的爱心，这是老师对学生教育给予最珍贵的东西。鱼池之所以为池，因为有水这个要素。教育上的水是什么？就是爱，教育若缺失了爱，就成了无水之池。教育成功的先决条件是凝聚，教师凝聚着学生，学生凝聚在教师周围。凝聚是学生接受教育、教学的基础和前提。教师要对学生付出爱，让爱去凝聚每一位学生。而这同样是心理健康教育的基础和前提。 健康的教育教学工作的开展更能营造一个健康良好的氛围，这是全校教师共同的梦想。
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