成都高新区音乐教师专业发展基地系列学习活动

2020年9月24日上午，成都高新区泡小天府小学音乐教师专业发展基地校和同盟校的30余名音乐教师齐聚新源学校，开展小学音乐教师专业发展基地学习活动，高新区小学音乐教研员万里燕老师出席本次活动，活动由新源学校王韵瑞老师主持。

在主持人介绍完本次活动流程后，新光小学严木参尼玛老师上台演唱了《卓玛》，益州小学王艺老师演唱了《峡江情歌》，他们甜美的歌声和热烈的掌声拉开了本次学习活动的序幕。

首先，由新源学校蓝婷老师从学科理念、教研活动安排、常规教学工作、开展的活动、课题研究情况、获得的荣誉几方面给大家介绍了近年来新源学校音乐教研组建设发展情况。全面展示了这支由五人组成的青年教师团队，团结协作、积极进取、敢于创新，力求人人有进步，人人有发展。他们始终追求团队整体进步，不怕艰难险阻、勇于挑战自我。

紧接着是两节民歌课的展示-----新源学校蓝婷老师的《富顺豆花》、泡小天府余世凤老师的《采花》。蓝老师的《富顺豆花》民歌课例素材来自于她的家乡富顺。在课堂中，她通过营造吃富顺豆花的生动情境将学生自然地带入到歌曲的学习中。让学生在富顺本土民俗民间音调和当地特色方言“富顺哪个豆花舍，辣呼儿、辣呼儿，麻噜儿、麻噜儿，嫩冬儿、嫩冬儿、闪巍儿、闪巍儿，连吃几碗还想拈……”中想象品尝富顺豆花的情景，让大家忍不住想尝一口富顺豆花的美味。

余世凤老师的《采花》民歌课例素材来自人音版五年级下册教材中的一首四川民歌。余老师教态亲切自然，通过与学生丰富多样的互动方式中进行教学，激发学生强烈的学习兴趣。学生在律动游戏中充分感受到这首四川民歌的音乐特点，在参与和体验中很快地将这首八段歌词的民歌学会了。

在这两节展示课结束后，在座的三十余名教师分成五个组对这两节做30分钟的深度评课谈论。大家各抒己见，在积极探讨中碰撞出彼此思想的火花。

待大家讨论完毕后，每个组推荐一名教师代表上台进行评课发言。评课老师们对上课的两名教师做得好的地方给予肯定：老师们将民歌的地域特色都把握到位，做到“化繁为简”，通过肢体和语言调动学生的学习热情，课堂氛围浓厚。同时，也对这两节课的教学细节处理提出了自己的建议，如民歌教学的重点还需落实到学生的声音状态引导上，教学中情境的带入还需多一点，教学中需从容地面对教学失误……思想的碰撞、观点的交锋，大家都沉浸在探讨教学的热烈氛围中。

最后，万里燕老师从三方面对本次活动进行了总结：1.抓住重点，聚焦歌唱。2.摆正身份，自我反省。3.看到问题，给出建议。万老师强调，在教学中需要关注如何让学生唱好歌曲，让我们音乐学科的核心素养真正落地；我们的学习围绕教学问题展开，“取长补短”，需要不断地反思总结；每位老师在教学过程中都必须主动去思考--怎样的教学才能给学生带来完整的成长。

大家在这次实训基地学习活动中的感受颇深，通过观课和评课更新了大家对民歌教学的一些思想理念。教学的道路且长且远，我们的探究也永无止境，我们是一群乐学善思的高新音乐教师，让我们在这条探索教学的道路上共同成长，共同传递我们音乐教师的素养和情怀吧！

撰稿：蓝婷