成都高新新源学校六年级班主任在行动

“凡是不能毁灭我的，必然使我强大”。在这场举国同心抗击新冠肺炎的战斗中，成都高新新源学校六年级的班主任们在岗位上各显神通，默默奉献，用自己的辛勤与智慧谱写着一曲曲抗疫之歌！

抓住契机，丰富语文生活（六年级三班 • 谭琳）

抗疫保学期间，每天的学习因少了教室里热闹的氛围而显得有些孤单。如何组织语文活动，提高同学们学习的兴趣，让那种你来我往面对面交流的亲切感拉近全班同学之间的距离呢？

1.用笔书写，致敬英雄

生活就是最好的老师，疫情就是最好的教科书。寒假快接近尾声时，我对学生进行了一次“疫情”教育，讲疫情，讲防范，讲教训，讲尊重自然，敬畏生命，团结守望，责任担当。我给孩子们说，如果我们有专业的知识，有能力，当重大灾难来临的时候，我们就可以主动出击，而不是被动等待了，希望他们学本领，涨知识，立大志。并鼓励他们用自己的方式去表达感恩、书写认识，抒发情感。同学们写抗疫小诗，致敬最可爱的人，还录制成了视频，自己给自己上了疫情中最重要的一课。当我把视频在线播放给全班同学看时，个个都热泪盈眶，有的感动于大爱无私，有的被同学的成长鼓舞，有的立下远大志向。

2.读书交流，强健精神

六年级统一听书《老人与海》，我也同步听，并在中途进行了两次小交流。“人不抱希望是很傻的。”“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”钢铁硬汉的精神深深打动了我，这些不正是我们当下所需要的吗？地听完整本书后，我组织了一次在线读书竞赛。孩子们敬佩圣地亚哥的倔强坚毅，又结合自己的生活讲面对困难的经历。“我最怕的是英语，有很多读不到，听写经常忘了怎么写，每次的英语作业，我迟迟不去开始，我认定我学不好了。听到《老人与海》，圣地亚哥那么艰难，还是坚持着，搏斗着，我就燃起了一点希望，我又发微信给谭老师，说我英语的事，老师鼓励我，说英语最开始就是要跟到音频听，跟到读，模仿，多读几次，读写几次，总要会点。我试着迈出第一步，记了六个单词，就是死记硬背哪种，第二天居然还记得起。”

3.诗词大会，文化滋养

趁着近段时间在家学习古诗词的热火劲儿，班级组织了两次诗词大会，两次形式不同，采用小组计分，孩子们非常喜欢，参与度高，连学生都说“珂珂复活了”，原来，珂珂在老家，网不好，家庭学习无人监管，导致学习滞后，一向喜欢古诗词的他在这两次活动中可是给小组做了大贡献。

4.生活语文，提高兴趣

改造学科作业，给自己做的桥写介绍卡，给家人做一顿爱心早餐，并写下留言条，给十五年后的自己写封信，悄悄埋起来。鼓励学生书写“抗疫保学”期间的生活，我一对一对作品进行反馈指导，让学生修改，很多同学的稿子在新创教育、自主教育联盟、杨丽名师工作室的公众号发表，这也激发了学生的兴趣，提高了学习的热情。轩轩，一个学习努力、成绩平平的女孩子，激动地给我发微信：“谭老师，我的作文发表了！”我说：“这是你努力的结果，是你应得的。你的作文进步非常大，我都为你感到骄傲！” 

当好“三大员”，抗疫保成长（六年级六班 • 陈晓川）

作为一名普通教育工作者，我没有悬壶济世的医术，没有匡济天下的才干，有的只是一名教师对教育的热爱和对孩子的关心。立足本职，服从大局，在新源学校“停课不停学、成长不掉线”的工作中站好自己的岗位。无论研究技术、信息调查，资源收集，这些都是为了特殊时期的“教书育人”服务的。作为班主任，除了每天要完成学校规定的信息填报等常规工作外，最重要的是要做好学生“居家学习”的领路人，家校共育的“同盟者”。

1.做好学生心理的“保育员”

疫情防控，形势严峻松懈不得。家长担心孩子的健康，内心焦虑；孩子面对陌生的困境，难免恐慌，这个时候需要老师的专业指导和贴心沟通，家校共育。我告诉学生，作为一名武汉人，我不仅担心成都的疫情防控，也担心困处武汉的亲人、同学和朋友，每天都会陷入紧张和焦虑，但我也告诉自己“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临”，保护好自己，调试好心理，多看权威消息，不信谣传谣，在大家努力下，一切都会好起来。

2.做好学生学业的“领航员”

抗疫保学，学业发展耽搁不得。为此我从网上搜集了六年级下册语文学习的课件、微课、导学案、知识点汇集等资料，并且与备课组内教师分享，比较鉴别，把优质的学习资源推送给学生，并且在线指导学生自主学习使用，确保开学时间虽然耽搁了，但是学生的学业成长不会耽搁。

3.做好学生成长的“指导员”

学生成长，家国系心割舍不得。根据学校学生发展部统一安排，组织班上的孩子或以祝福视频，或以加油海报，或以赞颂小诗，分别以孩子们自己擅长的方式向武汉、向祖国传递情谊，表达祝愿，用现实生活的真实情境告诉孩子们中华儿女、同气连枝，一方有难、八方有难的民族凝聚力和向心力，并将孩子们的作品制作成美篇分享给家长，共同见证孩子们的成长。

保学进行时，我们在行动（六年级五班 • 兰琳琳）

突如其来的疫情，打乱了人们平静的生活，也扰乱了孩子们的正常学习。

由于不能到校上课，我们只好组织学生在家进行学习活动。白天推送出学习任务，晚上7点到8点上线答疑、指导。这是一种全新的学习方式，对孩子们来说，是一个严峻的考验，对于我们老师来说，也是全新的挑战。教书快30年了，第一次，只能在家里给孩子们安排学习任务，在家里指导孩子们的学习。

1.小组交流，提高作业完成的质量

     每天把作业推送下去，孩子们完成后上传上来，不管从书写还是正确率，都不如在校上课的时候，甚至还有一部分孩子偷工减料地做，胡乱地做。晚上七点上线，我对当天的作业做总结，指出了存在的问题，但感觉对他们不痛不痒，不起什么作用，第二天依然是那个样子。说实话我心里很着急，想着这样下去不是办法。为了调动孩子们的学习积极性，我给全班组建了学习小组。每个小组有两位小干部负责。每天下午5点半到6点半，是孩子们小组学习和交流的时间。这个时候他们把自己的作业传到小组群里，在小组内互相检查、讨论，提出不懂的地方，完成作业的改错。特别是做得不认真、书写乱画的孩子，组长会要求他重新做。孩子们小组交流的积极性很高，检查别人的作业很仔细，同时，自己的作业完成也认真多了。通过了小组的交流和检查后的作业，再发给我检查，质量高多了。

2.家长是上线指导质量的保障

晚上7点到8点的线上指导，也存在很多问题。以前在教室里，我面对面给孩子们上课，哪个孩子在搞小动作，哪个孩子在走神，我都看得见。我可以用我的眼神给他一个暗示，我也可以走到他的面前，摸摸她的脑袋，把她的思绪拉回课堂。哪个孩子的作业过不了关，我会把他叫到我的跟前，直到给他讲懂，让他做正确为止。而现在，隔着屏幕，我感觉我什么也做不了……

刚开始，孩子们的问题层出不穷：网络不好，一会又卡起了；回答问题时，家里传出很大的噪音；有没有在认真听？还是在做其他的事情？（有一次居然传出打游戏的声音）。个别提问时，回答不起问题；早退，全班47人，上到最后只剩了40人左右……这样的网课，效果可想而知……

为了改变这种状况，我采取了积极的措施：开课时点名，结束时还要再点一次名；每天安排几个学习状态不太好的孩子全程开视频；尽量多抽人回答问题，了解学习情况；组织学习竞赛活动，让学习变得生动活泼起来，调动孩子们的积极性……

除此之外，为了更好地保证上线指导的质量，我及时组织召开了家长会，将问题反应给家长。其实这些问题都是能解决的。我看不到屏幕那一头的孩子在做什么，但是家长看得到。所以只有辛苦家长，每天的上线交流、指导，家长一定要有监控。家长可以不和孩子一起听，可以在旁边做自己的事情，但要随时掌握孩子有没有认真听，有没有积极参与。

距离复课还有一段时间，这段时间说长不长，说短也不短。我们将继续做好我们的工作，甚至比以前还要做得更好！让学校、家庭携起手来，共度难关！

云端小组学习，春日别样绚丽（六年级二班 • 李丽超）

2020年的春天注定是不平凡的时日，悉数“抗疫保学”工作已翻过第40个日子。我们和春天的相会经历了几次翻转：由最初的猝不及防到现在的气定神闲，由茫然混沌到清晰明了，由手忙脚乱到井然有序。

迎来晨辉，我便开足马力督查学生健康、返蓉、家访等信息的完备。每日“三会”开得足足的：备课组会、班主任会、师生见面会；整合当天教学的资源、精心制作课件；在线批改作业；提前与学生个别联系。工作的间隙，我还得查看其他班级的工作开展情况；收集各年级组的当日动态，并汇集而成学校的动态；审核各通讯组交上来的稿件；每周一次年级组工作会；间周一次的云家长会……每天的8小时根本不够用，做饭、吃饭、上洗手间如同冲锋陷阵似的。今年的春天岂可用“充实”二字形容的呢？——忙得“天昏地暗”也不为过哈！

经过多次问卷调查，近一半家庭的父母复工了，白天没人监管孩子学习啊，怎么办呢？为了培养孩子的自主意识、自控能力，即使没有家长和老师的陪伴下，也能自理自主自立！我立即行动起来，召开了多次班会、班干部会，指导学生在微信组建了6个小组群，每组8人，分设了语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学等小组学科负责人。为了让孩子少接触电子产品，每日上午同学们静心凝神地完成线下学习，直到下午3点，小组里开始热闹起来：英语朗读、语文点品、数学解疑、体锻视频……孩子们在各学科组长的组织下，有序地开展交流和思维碰撞。每日傍晚师生云端见面会如约而至，小组学习汇报开始啦，语数英学科组长轮流做首席发言人，对当日小组成员的学习情况做具体介绍，表扬优秀、指出不足、提出共性问题。会场上的每个孩子仔细聆听，生怕漏掉自己的信息。自小组学习开展6周以来，班级孩子在线学习的积极性很高，作业反馈效果很好，收到学科老师的一致称赞。

云端小组学习不仅提高了学生线上线下学习的效率，更促使了他们的人际交往能力和自主学习能力的发展，也让老师从繁重的工作中得以偷得半日闲来提升自我专业修养。如此一举几得的办法，我们不妨向纵深处去研究，使其更加服务于师生双向发展的需要。“疫”路走来，“热”情依旧 ，“小组学习”在云端装点着湛蓝的天际，让今年的春天变得分外温暖，无比绚丽。

四位老师只是新源广大教师中的普通一员，六年级还有许多老师在这个特殊的时期，在抗疫保学的战场上，用自己的实际行动不忘初心，牢记使命、求实创新、立德树人，爱心哺育、慧心育人。“停课不停学，师生齐努力”。虽然没有在同一个办公室，同一地办公，正是因为有了他们的负重前行、默默奉献，才有信心打赢这场疫情狙击战。冬雪已融，春山可望，待万象更新，勃勃生机定会再次出现在校园中！

供稿：谭琳、陈晓川、兰琳琳、李丽超

编辑：陈晓川

审稿：李丽超

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