【激情六月·不负盛夏】

六月盛夏，

激情燃放的季节，

我们，

也，

一直在奋进的路上，

挥洒着教育热血，

追逐着教育梦想！

躬行自明，身体力行。在深刻而艰苦的专业发展之路上，成都高新新源学校的老师们积极投身课题研究，勇于探索，善于创新，敢于改革，并在实践中创造性地发展，用行动践行着做研究型教师的目标，在行动中体验着研究的魅力！

为了进一步规范课题管理工作，确保课题的有序推进，在教师发展部的指导下，“随课微写互动评改策略的实践研究”课题组于2019年6月13日下午开展了课题研究推进活动，会议由课题负责人张艳艳老师主持，课题组主研康琼仙、谢玉梅、张悦悦、谌瑞霞以及福田九义校苏利荣、曾珠、蔡义、汪红等老师参与本次活动，研讨会主要明确了下一阶段研究工作的目标、思路及内容。

【成合力】

会议伊始，教学管理部康琼仙主任就向全体研究组成员介绍了研究新力量——福田九义校苏利荣、曾珠、蔡义、汪红四位老师。“好风凭借力，送我上青云”，本课题的研究将会汇集成都高新新源学校和福田九义校研究人员的集体智慧，融心合力，走得更远！

【乐反思·定规划·明方向】

研讨活动中，我校的谢玉梅老师进行了《祖先的摇篮》微课展示，课堂气氛活跃，谢老师以“语言美”和“想象趣”为抓手，启发学生们进行随课微写，在展示中，巧妙穿插并高效利用了随课微写展示性评价、普通问题集体评价、同桌评价、小组评价等评价策略，突出了学生的主体地位，师生互动和生生互动轻松愉悦。

紧接着，张艳艳老师从课题选点到团队建设，从活动研讨到课堂操作，从经验成果到疑难困惑，对本期课题组开展的各项工作进行了仔细梳理总结，随后，课题组的各位老师依次对本期的研究活动进行总结，谈做法，谈收获，谈困惑，针对困惑问题，大家各抒己见，力求寻到最有效的解决方法，经过热烈的研讨，研究策略得以汇集，疑难困惑得以归总。

接下来，张艳艳老师对下一阶段课题研究进行了具体的任务安排，同时也希望老师们能带头行动起来，利用暑期结合此课题的研究思考下一轮的分解型的微型课题研究任务，多在课题研究和论文写作方面做努力，将科研兴校和学校特色文化建设推向一个新高度。

活动尾声，教师发展部韩欣副主任对本次活动做了指导。一方面从整个活动的形式以及内容两个方面肯定了课题组老师们的科研能力，另一方面对课题组研讨活动的开展提出了建设性意见。第一，研讨活动的开展要聚焦一个研究问题，多角度思考和探讨，提升研究的深度。第二，加强教育教学实践，在实践中反思研究的成效。第三，借助APP石墨文档，加强课题组研究资料的管理及成员之间的协作。

这次的研讨活动是“随课微写互动评改策略的实践研究”课题组的一次阶段性反思总结会，今天畅谈经验，汇集智慧，归总问题，解疑答惑，是为了明天更好地出发！

【研究怀想】

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。真理在远方，追寻真理的道路便在研究的路上。我们深切地感受到：学做一名研究型的教师，学习的脚步就不能停止，时代日新月异，我们要紧跟时代步伐，勇于探索，善于创新，敢于改革，并在实践中创造性地发展。

撰稿：谌瑞霞

审稿：韩欣

教师发展部