在全面分析学校现状、发展环境并适当前瞻的基础上，制定题为《重管理全面提高教育质量，兴人和全力铸强新源品牌》的新源学校2015—2018年发展规划。

一、指导思想

  以队伍建设和质量提升为核心，重视学校文化培育，重视学校科学管理，坚定不移地走内涵发展、持续发展、品牌化发展、又好又快发展之路，推动新源学校在新的起点上取得更大的进步。

二、现状分析

（一）基本情况

  成都高新新源学校建校于2008年7月，7年来基本实现学校的稳定起步到良性循环，进一步提升学校教育教学质量，努力办成一流的社区配套学校。的目标。         

  学校占地42亩，拥有学生近2300人，全校现有在编教职工113人 ，有硕士研究生14人，学校高级教师7人，占学科教师总数的6.2%，学校中级教师39人，占学科教师总数的34.5%。全校共有名优教师10人，高新区学科带头人2人。

  近年来，一大批青年教师获得国家级、省、市级赛课特等奖和一、二等奖。

  学校拥有功能齐全的教学大楼，设施完善的，设备一流的体育场馆。获得了先进学校、殊荣。

  在迅速发展中，铸就了“一路阳光 激情跨越”的新源精神，形成了有丰厚内涵的“探索幸福的教育   追求教育的幸福”的办学思想，为社会培养了名合格的毕业生受到成都市教育局的表彰,实现了“资源的快速积累，品牌的有效辐射”。学校明晰了“实施九年一贯制教育，促进基础教育发展”的办学宗旨及“稳定高效”的发展思路，深化课程改革，开发校本课程，大力推进素质教育，在多元办学和促进学生多元化发展等方面进行了积极的探索，取得了可喜的成果。

（二）发展优势

  1、有良好的发展基础。一定的品牌影响力；有较成熟的干部队伍和艺高业精的教师团队；有成熟的办学经念及管理模式和运行机制；有较好的生源基础和较高的社会认同度。

  2、有良好的发展环境。社会对教育的关注关心日益增加。高新区党工委管委会对教育更加重视，投入逐年加大。城南副中心建设加快，高新区产业发展迅速推进，天府新区建设及高新区世界一流园区建设如火如荼。

（三）面临挑战

  1、外部因素：随着成都市四七九的扩招，，学校面临的教育资源的竞争更加激烈。教育评价体系与学校自身发展需求之间的矛盾依然存在。

  2、内部因素：学校重新定位，管理理念需要与时俱进，管理模式需要及时调整，教师队伍需要重新融合，学校特色需要进一步打造。发展不平衡，教师发展不平衡，学生发展不平衡的情况比较突出的存在。教师的教育观念如何尽快跟上教育改革的步伐和适应新课程的全面推行，还得加大力度培养培训。

                  三、发展目标

（一）学校发展目标

  在学校“”办学思想的引领下，全面提升学校综合实力，全力铸强新源教育品牌，加速推进将新源学校办成的师生互动发展的学校的步伐。

  1、将学校办成一所积极进行教学改革和教学科研，带动高新区学校发展，辐射改革成果的示范学校。继续保持在教师培养等方面的优势，培养更多优秀管理干部和业务骨干向其他学校输送。

  2、办成一所与时俱进，体制创新的实验学校。探索实践“九义校发展模式，积极推进人事制度改革、教学实验改革，适应成都市教育格局变化和高新区经济发展速度以及高新区教育发展对学校的基本要求。

  3、办成一所和多元化发展的特色学校。科学定位并形成特色，加大引入社会教育资源，通过建立健全学生多元发展机制，促进学生全面发展。

  4、主动适应成都市、高新区社会经济发展需要，大胆进行教育创新行动，积极推动教育现代化、国际化、信息化。

（二）德育发展目标

  1、以科学发展观统揽德育工作，以社会主义核心价值体系武装学生头脑，深入贯彻————

  2、丰富和完善“德育理念，进行理论的深入研究和实践的不断探索；丰满德育工作序列，形成从小学到初中分段德育成果和实践经验。

  3、继续以“五大教育”（常规教育、理想信念教育、法纪教育、爱国主义教育、劳动技能教育）为德育工作重点，高度重视学生良好的道德品质和良好的心理素质的形成。

  4、创新德育管理模式，建立和完善德育工作体系和运行机制，把学生多元评价进行到底，探索符合时代发展和青少年发展的有效形式，根本杜绝德育低效现象存在。

  5、在新源真正唱响“新源青年宣言”、“新源少年宣言”，形成以宣言为核心的学生文化，文化的熏染作用得到充分发挥。

（三）教学发展目标

  1、增强教学实力，在同类学校处于持续的领先地位，为高一级学校递增式的输送优秀的毕业生。

  2、高度重视学生的全面发展，按照“优质轻负”的原则促进学生个性健康发展和人格的不断完善，为学生终生发展打下坚实的基础。

  3、健全教学管理、评价、激励机制，实现规范化、科学化、效益最大化。

  4、强化教学研究，探索分层教学、因材施教的成熟模式；探索“九年一贯制的成功方法；

（四）教师发展目标

  1、造就一支忠诚教育事业、热爱学校、热爱学生、热爱专业的结构合理、不断发展的教师队伍。

  2、牢固树立教师终身学习意识，将学习常态化、生活化，强化业务能力提高，教师教学水平、科研能力、创新精神在区域内和同类学校中处于领先水平，并发挥示范带头作用。

  3、加大青年教师的培养力度，缩短青年教师成长周期；分层次锻造受家长和学生高度认同、在省市乃至学科带头人等学者型、研究型、创造型的名师队伍。

四、主要措施

（一）学校管理

指导原则：以机制创新和文化引领为重点，推进学校管理的法制化、规范化、科学化。

主要措施：

  1、探索实施“ 管理发展新模式.

  2、用文化引领学校发展、带动学校管理。积极倡导和深入贯彻“三项管理原则”，即：坚持新源学校的办学理念、办学思路不动摇；全体新源人共创一流不懈怠；管理追求细节，做好小事不折腾。引导干部教师讲讲规范秩序、讲理想责任、讲形象品位、讲工作实绩、讲情操境界。

  3、进一步加大干部选拔、培训、考核机制，建立完善后备干部选拔、培养机制，促进干部队伍梯队发展，建设“团结、务实、高效、创新”的学校管理队伍。

  4、探索实施学段长负责制，赋予学段相应的责、权、利，树立“一群人团结起来干事”的思想，增强以年级为核心的学校管理力度。

  5、建立、完善“三考核一聘任”制度。实施教师常规月考核、教学质量学期考核、毕业出口学年考核制度。探索岗位设置和专业技术职务聘任制度，激发教师活力。

（二）队伍建设

  指导原则：以机制建设和能力提升为重点，推进每一个教师的时代化、专业化和事业化。

主要措施：

  1、建立以学校党委为核心、以学校工会、教工团支部等为辅助的师德建设管理体系，关心教师的生活，重视他们的思想。“虚工实做”，将师德建设落到实处。

  2、完善新入职教师的培养计划，青年教师培养计划，开展“五心”青年教师争创活动，“五心”即“对教育的忠心、对学生的爱心、对教艺的专心、对社会的责任心”。开展“传、帮、带”系列活动，将“老带新，熟带生”工作机制化，明晰指导老师的责权利。

  3、实施“名师工程”，以“具有先进的教育思想；具有较强的教育科研能力；具有良好的终身学习并能影响学生的习惯；掌握先进的教育技术和艺术”为标准，完善并实施名师培育计划，强化高级教师后管理，对纳入名师培育计划的教师进行重点管理。

  4、强化教师的培训工作，保证教师培训经费，实施三年一轮的教师外出培训计划。不断提高培训的针对性和有效性，实施“菜单式培训”，满足不同学科、不同层次、不同需求教师的培训需要。加大教师现代教育观念和现代信息技术的培训。

  5、建立教师职业发展规划。通过指导、监督、修正职业规划等手段推进教师专业化、事业化发展。

  6、强化教师研究能力的提高。要求教师100%参与课题，名优教师必须有主研课题并有课题取得成果的最低标准。学校推出不下于 本研究专著。

  7、在教师的选拔培养上注重综合素质，要求具有先进的教育理念，多元化的知识结构，生动的时代气息。

（三）德育工作

  指导原则：以常规建设和主题活动为重点，提高德育工作的针对性、实效性、持续性。

主要措施：

  1、在班主任队伍建设上形成机制，完善选拔、考核、培训、奖惩制度并严格实施，促进专业化发展，培养一大批家长认可、学生喜欢、学校满意、社会欢迎的班主任。相当一部分班主任在成都市、高新区有影响力。

  2、按照“指导适当，学生自治”的思路强化学生干部队伍建设。规范学生干部竞选制、例会制，提出学生干部培养的系统思路，明确学生干部权利和义务。召开学校“团代会、学代会、少代会”，发扬学生民主。

  3、研究学生实践活动的体系，形成学生德育活动品牌。深化“新源少年节内容和形式，形成五·四、六·一、国庆、12·9等纪念日的活动传统，在学生志愿服务、社区实践、发展学生社团等方面进行探索。

  4、加大心理教育的实施力度。建立标准化心理咨询室。设心理辅导老师的岗位，明确权利和义务，确保师德修养，不断提升专业水平；对全校班主任和科任老师进行心理教育和辅导理论和方法的专题系统培训；培训一支学生心理教育宣传员和辅导员队伍；对入学新生进行心理普测，建立学生的心理档案，确定重点人群进行跟踪心理教育。

  5、强化育人氛围。从总体布局、标志性建筑等入手建和谐的校园物态文化，以创特色班级、团支部、中队为载体建设班级文化，形成一批具有示范性、影响力的班集体，探索以班主任为核心、学生家长为重点、班级任课教师参与的育人群体建设机制。

  6、全面贯彻“  念，探索实施学生自管自育方式方法，充分发挥“家长委员会”的教育功能，构建学校、家庭、社会“三位一体”的立体化教育网络。

（四）教学工作

  指导原则：以课程建设和教学改革为重点，提高教学工作的效率、效益和效果。

主要措施：

  1、牢固树立“质量是学校生命线、是学校和教师赖以生存和发展的基础”的意识，完善以“奖勤罚懒，奖优罚劣”为原则的教学评价和考核机制，完善教师任用和流动机制。

  2、强化教学职能管理。发挥教学管理部门的发动和统筹作用，明确各职能部门、教研组、年级组的责权利，“授其权、明其责、咎其误”，落实责任追究制。强化教研组的管理工作，制定系列措施提升教研组的研究能力和统筹能力。

  3、深入实施课堂教学改革。确立课堂教学要永远追求“实”、“新”、“活”的目标，树立教师“教得有效、学得愉快、考得满意”的价值追求。引导教师努力做到四个转变，即：变教学目标为学习目标；变“讲”课为“上”课；变教师课堂“教”为学生课堂“学”；变学生课堂被动“听”为学生主动思考、过手、落实。引导教师重视教师、学生、教材的三重对话，关注学生的需要和认知水平，建立融洽的师生关系。

  4、强化过程管理。教学的每一环节都有评价标准并严格实施，实施课堂开放制度、充分发挥名优教师工作室对每个教师的课堂教学效果进行评估和指导的作用，建立并完善非毕业年级学期、学年的评价、考核制度。

  5、实施集体备课和中小学教学研究。进一步探索有新源学校特色的分层教学模式：分类指导，分层作业，分类推进。严格集体备课的要求，开展扎实的集体备课活动。加大集体备课的技术指导和过程检查。探索年级学科中心组制度。成立年级学科中心组，集学校校力量研究教学中的热点、难点问题。

  6、关注并应用最新教学理论成果，通过课题研究的方式解决一批长期制约学校教学发展水平的普遍问题，

  7、强化毕业班的教学工作，使毕业班的教学真正科学化，进行学科教学系统的思考、研究和实践，以毕业的教学工作俯瞰、修正以下各个年级的工作，彻底避免“时紧时松”、“前松后紧”、甚至“积重难返”现象的出现。

  8、与时俱进地进行课程改革。以四川省校本教研引领学校建设为载体，加强校本教研和校本开发。加强新课程教师学习培训，进一步完善学校课程体系，加快校本教研教材的开发编写。

  9、推进现代教育技术在教学中的运用。硬件建设满足教师需求，实现教师无障碍使用现代化教育设备；重视提高教师使用现代教育技术的能力，将现代化教学设施的辅助作用最大化。

  10、进一步强化体育、艺术：2+1项目、科技教育，形成管理制度和发展目标。培育更多更优秀的艺体人才和培育学生的科学精神。

（五）其他工作

  指导原则：以教育开放和和谐稳定为重点，积极推动其他工作的有序开展、深入开展。

主要措施

  1、加强教育国际化建设。创建国际部，积极宣传充分国际化理念。引进国际课程，开展国际理解教育，开拓学生国际视野。开展对外交流活动，与境外学校结成友好学校，定期开展互访活动。积极推动教师提升学习，创设学生、教师国际交流平台。

  2、建设和谐学校。坚持“民主、阳光、健康、快乐”的工会工作理念，加强教工之家建设和教职工社团建设，开展教职工文体活动和各种慰问活动，增强教职工对学校的归属感、荣誉感，维护学校的和谐稳定。

  3、加强校园改造和校园文化建设。积极争取高新区的政策和支持，加快学校硬件设施设备的改造和更新，改造升级，积极推动新源学校的全面改建工程。加强校园文化打造。

  4、建设平安校园。高度重视安全工作，层层落实安全责任，细化各种管理环节，多途径开展安全教育活动，增强师生安全意识和能力。

成都高新新源学校